|
配合課程總目標訂定的2012/13 至 2014/15年度關注事項
(甲) 提升教師的提問技巧，照顧學生的學習差異，增強學生學習的滿
足感。
目 標 及 策 略:
- 老師能提問不同層次的問題。
--> 推薦老師參與及為老師籌辦有關提問技巧的專業培訓。
--> 通過共同備課，老師為課堂設計不同層次的問題。
--> 通過同儕觀課，老師互相觀摩，提升提問技巧。
- 老師能引導學生思考，分析問題，並自行找出答案。
--> 為老師提供專業培訓，學習如何利用提問引導學生學習。
--> 通過共同備課，檢視教師提問的方法及成效。
--> 通過同儕觀課，老師互相觀摩，提升利用提問引導學生學習的技巧。
- 以提問作為進展性評估的工具，回饋教學，促進學與教的效能。
--> 為老師提供專業培訓，學習以提問作為進展性評估的工具。
--> 通過共同備課，老師針對教學目標設計問題，於課堂上進行進展性
評估，評
估學習進度及效能。
--> 通過同儕觀課，老師互相觀摩，提升利用提問作為進展性評估工具
的技巧。
(乙) 傳承中華文化，做個良好的世界公民。
- 從多角度認識古今中華文化
--> 成立「中華文化教育小組」，籌劃正規與非正規的中華文化課程。
--> 於各科課程中，加強中華文化元素和相關活動。
--> 將生命教育課延長15分鐘(即每節45分鐘)，並加入中國傳統美德元素。
--> 舉行「中國文化日」，以不同主題帶出中國的傳統文化。
--> 於午會及午間廣播加入有關中華文化的題材。
--> 舉行「中華文化」展覽活動。
--> 舉行「中華文化」教育講座。
--> 舉辦國內交流團，讓學生實地體驗國情。
- 關注社會和世界共同議題，積極參與，願意承擔責任。
--> 舉行「小眼晴看世界」新聞評論活動，培養情理兼備的價值判斷能力。
--> 參加不同的籌款活動，幫助世界上有需要的人。
--> 進行義工服務，開拓眼界，培養關懷社群的品格。
--> 舉行環保活動，推廣愛護地球的信息。
--> 於午會及午間廣播加入有關「世界公民」的題材。
(丙) 培養學生的自理能力，建立良好的品格和態度，提升學生自律和
自信的個人素質。
- 學生能獨立處理自己的事情，加強自我照顧的意識，提升自律的個人素質。
--> 為五年級學生舉辦「自理能力訓練營」。
--> 在生命教育課中，加強「自我管理」的課題。
--> 舉辦有關提升自理能力的活動/工作坊。
--> 增設以「培養自理能力」為主題的午會。
--> 舉辦班本的「帶齊個人物品」及「個人物品整潔」比賽。
--> 透過紫荊花獎勵計劃的品德培育活動，進行多元化評量。
- 家校合作，推動家長訓練學生獨立處理自己的事情。
--> 為五年級家長舉辦「自理能力訓練營」營前家長簡介會。
--> 舉辦家長講座，幫助家長了解如何提升學生的自理能力，以培養「自律」的
素質。
--> 舉辦有關提升自理能力的活動/工作坊，邀請家長參與，一同訓練學生。
--> 請家長協助評估品德培育「自律」評量表。
- 學生能獨立自主，充滿自信，服務他人
--> 設立全校性的服務崗位，推動高年級同學參與，提升自信的個人素質。
--> 推動級際交流，建立四年級同學的自信，服務一年級的同學。
按此瀏覽2009/10 – 2011/12年度關注事項
按此瀏覽2006/07 – 2008/09年度關注事項
|
